dilluns, 29 d’abril del 2013

Un contrato familia-tutor para el fomento de la lectura desde Educación Infantil

La conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha presentado las líneas estratégicas del Plan Lector que se incluirá dentro del contrato familia-tutor que se pondrá en marcha el próximo curso para fomentar la implicación de los padres en ciertos aspectos de la educación de sus hijos. 

Según la orden 44/2011 Educación que ya reguló el Plan para el Fomento de la Lectura, estableció que todos los centros deben aprobar un Plan Lector a partir del próximo curso mediante el contrato familia-tutor, ya que  algunos estudios confirman que existe "un efecto positivo de las actividades de lectura sobre el rendimiento escolar".

La normativa facilitará modelos de acuerdo, en función de las diferentes etapas educativas, para promover el hábito lector en el alumno desde casa. Con ello, se busca la implicación de las familias en la creación de este hábito.

Entre los acuerdos a los que se podrá llegar con las familias se establece, por ejemplo, que en Infantil los niños tengan que leer cuentos a lo largo del curso, o que los padres de los alumnos de Secundaria se comprometan a comprar la prensa varias veces a la semana y a leerla con sus hijos. 

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dissabte, 27 d’abril del 2013

Queja al Síndic de Greugues contra la eliminación de un profesor de Primaria y otro de Pedagogía Terapeútica

Nuestro AMPA ya ha presentado una queja al Síndic de Greugues para constatar nuestro desacuerdo ante la eliminación de un profesor de Primaria y otro de Pedagogía Terapeútica. Ver documento

En esta queja resaltamos que ante la eliminación de estos profesores:

• Se presume que deberán ser el profesor/a de las especialidades de inglés,educación física o educación musical los que tengan que asumir las funciones del profesor de primaria que era tutor y ha sido eliminado, lo que supondrá que no hará un seguimiento global de la evolución de la unidad, ya que tendrá que dejar constantemente la unidad para dar las clases de su especialidad a las otras unidades del colegio.

• Con esta situación se producirá además la paradoja del agravio comparativo que sufrirán, en su formación y atención, los alumnos de la unidad que carezca de profesor con dedicación plena en ese aula, en comparación con los alumnos/as de las otras unidades que tengan un profesor tutor “en exclusiva”

 También desde aquí queremos agradecer encarecidamente al AMPA del CEP Luis Vives de Puçol por la información de estas acciones de reclamo y por facilitarnos desinteresadamente los documentos tanto de la queja del Síndic que ha presentado el AMPA, así como del Recurso de Reposición que estamos presentando los padres.
Pues eso, ¡Muchas gracias!

divendres, 26 d’abril del 2013

El Consell de Govern de FAPA-València exigeix que es derogue el decret d’admissió d’alumnes i la zona única.

L’Òrgan de Govern de la Federació, reunit el passat dissabte, va desestimar en la seua totalitat el nou decret d’admissió d’alumnes i la conseqüent aplicació de la zona única i insta als representants d’AMPA als Consells Escolars Municipals  a que exigisquen les mateixes àrees i districtes que han funcionat fins el momento.

El Consell de Govern de FAPA-València, representat per pares i mares de totes les AMPA de la província de València, espera encara una explicació per part de la Conselleria d’Educació de les deficiències en el funcionament de l’anterior zonificació que suposadament han portat a l’elaboració d’un nou decret d’admissió i a la implantació de la zona única.

Els consellers i conselleres de Fapa-València consideren que la nova norma d’admissió d’alumnat que recull la implantació del districte únic a partir del curs pròxim va a provocar el transvasament d’alumnat de l’escola pública a la concertada  degut a que l’administració pública mai ha fet una previsió d’oferta de places públiques suficients per a garantir el dret real que tenen els pares i mares d’elegir el centre públic on volen escolaritzar els seus fills i filles.

D’aquesta manera han consensuat exigir públicament la derogació de la normativa al respecte.

Un Consell Escolar Municipal autoritari.

Els representants de la Federació de pares i mares al Consell Escolar Municipal de València han volgut traslladar al Consell de Govern de FAPA-València “les formes autoritàries i opaques” a l’hora de tractar el nou decret d’admissió d’alumnes i l’aplicació de la zona única que afavoreix als centres concertats i que té com a finalitat “que la Conselleria deixe d’invertir en aquells centres públics que siguen menys demandats, abandonant-los i convertint-los en assistencials”.

Els representants de les AMPA consideren que la falta de formes arriba fins al punt que al Consell Escolar Municipal de València celebrat el passat dijous els seus membres no tingueren accés a la documentació relativa a un punt de l’orde del dia, el de la proposta d’àrees d’influència remesa per la Direcció Territorial d’Educació, la resolució de la qual es va tractar sense que estiguera publicada en el DOCV.

dijous, 25 d’abril del 2013

TANCA'T AL INSTITUT PER LA DEFENSA DE L'EDUCACIÓ PÚBLICA








Aquest acte s'enmarca dins les mobilitzacions convocades per la 
Plataforma Estatal per l'Escola Pública en la qual participen
tots els sectors de l'educació (CEAPA,SINDICAT
D'ESTUDIANTS i SINDICATS DEL PROFESSORAT) i
que culminen en la VAGA GENERAL D'EDUCACIÓ el dia 09 de maig.

Us animem a participar en aquests actes convocats de
forma unitària per la comunitat educativa(mestres, mares i pares
d'alumnes, estudiants, sindicats) en protesta pel projecte de llei
 presentat pel ministre Wert, de les retallades en educació i en
defensa de l’escola pública.
Vos esperem per la defensa de l'Educació
 Pública i el futur dels nostres fills i filles.

dimecres, 24 d’abril del 2013

Pon un recurso de reposición para evitar que nos quiten un profesor de Primaria y uno de Pedagogía Terapeútica


Este recurso de interposición que firmará cada padre y madre interesado (pueden firmar los dos), lo que pretende es paralizar la ORDEN 12/2013, de 14 de marzo, de la Conselleria de Educación por la que fijan las plantillas de personal de los centros de Educación Primaria, orden cuya aplicación provocará que a partir del año que viene tengamos un profesor menos de primaria y otro de Pedagogía Terapeútica.

La FAPA (Federación de asociaciones de padres y Madres) nos indica que los padres y madres podemos recurrir a título personal esta resolución para impedir que la Conselleria finalmente la lleve a cabo. El modo de hacerlo es presentando cada uno de nosotros un recurso de reposición que no implica más que presentar en un Registro de la Administración dicho recurso y esperar una respuesta positiva o negativa al mismo. No hay que personarse en ningún sitio ni pagar nada.

En el AMPA lo hemos redactado para que lo rellenéis y firméis y nosotros no encargaremos de presentarlo en registro. A lo largo de estos días pondremos en la entrada del colegio una mesa en la que tendremos impresos para que podáis leerlos y cumplimentarlos. Ver documento

Os pedimos vuestra máxima colaboración; El próximo 2 de mayo quitaremos la mesa y llevaremos los documentos rellenados a un registro ya que el plazo para presentar este recurso ante Conselleria finaliza el 5 de mayo.

Como este tipo de recurso es personal os llegará, a la dirección que indiquéis en el mismo, una notificación indicando que se ha admitido a trámite y luego las posteriores cartas a las que dé lugar la reclamación.

Además os informamos de que el AMPA va a presentar por este mismo motivo, una queja ante el Sindic de Greugues. Ver documento

Sabemos que es una batalla difícil, pero hay que pelearla. No podemos bajar los brazos y actuar de meros espectadores. Entre todos podemos conseguirlo. No dejéis de rellenar este documento y hacérnoslo llegar. 

dimarts, 23 d’abril del 2013

La XXVI Trobada Horta Nord fou tot un èxit, una trobada perfecta.
El nostre taller va consistir en fer marca-pàgines i com tots el altres, va estar molt animat de gent.
Gràcies a tots i totes que vau vindre i participat en aquesta festa!
Açi teniu algunes fotos: 




 

SIGNATURES CONTRA CESSIÓ DE SÒL PÚBLIC/ FIRMAS CONTRA CESIÓN DE SUELO PÚBLICO

Continuem amb la campanya de recollida de signatures contra la cessió de sòl públic per a la construcció d'un centre privat.
Ací vos podeu descarregar el full per signar, i depositar-lo en la bústia de l´AMPA.
Si ja heu signat, la podeu passar al vostre veí, familiar, amic, etc...
Continuamos con la campaña de recogida de firmas contra la cesión de suelo público de Massamagrell para construir un centro privado.
Aquí os podéis descargar la hoja de firmas, y depositarla en el buzón del AMPA.
Podréis recoger más hojas en el tablón de anuncios del AMPA y los martes y jueves de 16:30-17:30
Si ya la habéis firmado, la podéis pasar a vuestro vecino, familiar, amigo, etc..
 
 
 

Educación realizará las pruebas diagnósticas a unos 100.000 alumnos de 4º de Primaria y 2º de ESO

Un total de 99.750 alumnos que están cursando actualmente 4º de Primaria y 2º de ESO en 2.014 centros educativos de la Comunitat Valenciana realizarán, en el próximo mes de mayo, las pruebas de evaluación diagnóstica sobre los conocimientos adquiridos. En concreto se trata de 49.423 alumnos de 4º de Educación Primaria pertenecientes a 1.332 colegios y 50.227 alumnos de 2º de ESO pertenecientes a 682 centros educativos.
A través de estas pruebas se obtiene información sobre la adquisición de competencias de las áreas de matemáticas y comunicación lingüística.

La prueba escrita y la de expresión oral de esta evaluación se realizará entre el 27 y 31 de mayo para los alumnos de 4º curso de Educación Primaria y para los estudiantes de 2º curso de la ESO estas pruebas se llevarán a cabo en el período comprendido entre el 20 y 24 de mayo.

Según  la Conselleria, estas pruebas permitirán a los centros educativos y al profesorado disponer de información sobre de la calidad del sistema educativo. La confidencialidad de estas pruebas está asegurada para garantizar el anonimato de los alumnos y tienen un carácter informativo y orientador para el profesorado, el alumnado y las familias, careciendo de efectos académicos.

Según algunos centros educativos, estas pruebas no son objetivas, ya que no tiene en cuenta la diversidad del alumnado (por ejemplo el número de alumnos con necesidades especiales),  ni los medios con que cuenta cada centro, por lo tanto no puede ser considerado como un indicador de calidad.

divendres, 19 d’abril del 2013

Obert el calendari d’escolarització per al curs 2013-2014

El dia 15 d'abril es va publicar el calendari d'actuacions en el procés ordinari d'escolarització per al curs escolar 2013-2014:
Publicació de les vacants en cada centre : 8 de maig
Període de sol•licitud de vacants al centre de primera opció: des del 9 fins al 16 de maig
Recollida d'instàncies a partir del 23 d'abril en:
- Centres docents (consultar horaris en cada centre)
- Ajuntament de Massamagrell (aparador planta baixa)
- Centre Cultural de Massamagrell: consergeria en horari de matí a partir de les 9:30 fins les 14:00 hores i des de les 16:00 fins les 20:30 hores.
- Pàgina web de l'Ajuntament (es podran descarregar les instàncies i els models de documentació i d'informació)
Xarrada informativa amb famílies de xiquets/es nascuts/des l'any 2010 (3 anys): dia 25 d'abril a les 18:00 hores al teatre del Centre Cultural.
Per a més informació: àrea d'Educació. Centre Cultural de Massamagrell, Passeig del Rei En Jaume, 4, en horari d'atenció al públic de 9:30 a 14 hores de dilluns a divendres. Tel.: 96 144 39 53.

dijous, 18 d’abril del 2013

Motivar a los niños en la lectura y escritura

El próximo 23 de abril es el día del libro, por ello queremos compartir el siguiente artículo que nos parece interesante. ¡Buen provecho!

Extraído de:http://www.escuelaenlanube.com/motivar-a-los-ninos-en-la-lectura-y-escritura/ 
Basado en:  EL ÉXITO ESCOLAR, ¿Cómo pueden contribuir las familias del alumnado?
Santiago Ramírez Fernández
Antonio García Guzmán
Christian Alexis Sánchez Núñez
Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
La lectura ejercita la inteligencia, la creatividad, la imaginación y la sensibilidad y aumenta la cultura, el conocimiento y el vocabulario y, sin lugar a dudas, mejora el rendimiento.
Pero, ¿Cómo motivar a los niños para que lean y escriban por iniciativa propia?.


Existen unas reglas de oro para motivar a los niños en la lectura y escritura :
1. Predicar con el ejemplo: “Leer mucho y que nuestros hijos e hijas lo vean como algo característico de nuestra familia”.
2. Hacer del libro un “objeto cotidiano” que no sólo forme parte de la decoración de la casa, sino de nuestra propia cultura familiar.
3. Fomentar y animar constantemente hacia la lectura, pero no obligar a ello. Una obligación difícilmente puede llegar a ser un placer.
4. Seleccionar lecturas que sepamos motivarán a nuestros hijos: películas que les hayan gustado, pintores, científicos o autores que les llamen la atención, temas que les fascinen (astronomía, el mar, misterios), deportistas, entre otros.
5. Acostumbrar a regalar libros en días señalados: cumpleaños, día del santo, día de la paz, día del maestro…
6. Visitar ferias de libros antiguos y modernos, libreríasbibliotecas,…
7. Hacerles el carné de las bibliotecas más cercanas.
8. Asistir con nuestros hijos e hijas a actividades de divulgación literaria:clubes de lectura, cuen-
tacuentos, teatros sobre libros, monólogos, visionar películas sobre libros que hayan leído.
9. Comentar alguna lectura en familia. Podría ser útil crear en casa un club de lectura y debatir sobre las lecturas de algún libro.
10. Incluir entre nuestros hábitos: consultar las novedades bibliográficas, enciclopedias…
11. Fomentar cualquier actitud positiva hacia la lectura que parta de nuestro hijo: lectura del periódico, recetas de cocina, revista de coches, motos, acontecimientos extraordinarios, etc.

También es muy interesante el siguiente post: Hábitos de lectura

dilluns, 15 d’abril del 2013

9 de mayo: Huelga general educativa de padres y madres, profesorado y estudiantes, en todas las etapas, desde la Educación Infantil a la de adultos y la Universidad, y tanto las enseñanzas de régimen general como especial.

Primera vez en la historia de España que convoca conjuntamente toda la comunidad educativa y en todas las etapas educativas.
        La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, integrada por CEAPA, Sindicato de Estudiantes, CCOO, FETE-UGT, CGT, STES-i y los Movimientos de Renovación Pedagógica, en una rueda de prensa celebrada hoy en Madrid, ha presentado el calendario de las próximas movilizaciones de la comunidad educativa (padres y madres, profesorado y estudiantes) para los próximos meses contra los recortes educativos, la LOMCE y en defensa de la escuela pública:
· 11 a 26 de abril. Convocatoria y realización masiva de asambleas informativas sobre las consecuencias de los recortes, así como del contenido de la LOMCE y de sus posibles repercusiones en cada zona. Igualmente, donde proceda, explicar la reforma del Sistema Universitario que prepara el MECD.
·  Fin de semana del 26 al 28 de abril (viernes por la tarde a lunes a primera hora).  O, en el caso de hacerse en un día de diario, jueves 25 de abril (noche del 25 al 26). Convocatoria y realización de encierros en todos los centros educativos.
· 29 de abril, como punto final de los encierros. (O, en su caso, el 26 de abril).  Realización de abrazos simbólicos a todos los centros educativos, especialmente en aquellos donde los encierros se hayan realizado.
· 9 de mayo. Huelga general educativa, convocada por todos los sectores de la Comunidad Educativa: alumnado, padres y madres, y docentes; abarcando todas las etapas, desde la Educación Infantil a la de adultos y la Universidad, y tanto las enseñanzas de régimen general como especial.
·   11 de mayo (noche del sábado al domingo 12). Marchas nocturnas en todas las grandes ciudades, con salida en el Ministerio de Educación, o en las Delegaciones de Gobierno, que tengan recorridos con puntos intermedios de especial significación, y llegada ante la sede del Tribunal Constitucional u organismos judiciales territoriales de similar significado.
MANIFIESTO DE CEAPA
CEAPA (Confederación Estatal de Federaciones de Madres y Padres del Alumnado), considera que la gravísima situación actual demanda una respuesta contundente del alumnado y sus familias. Estamos ante un ataque sin precedentes a los derechos del alumnado y de las familias, con recortes salvajes en la educación española que, en el contexto actual, se agravan por la coincidencia con otras medidas igualmente inaceptables.
Hemos arrancado un curso escolar que ha superado con creces los peores pronósticos y ha llegado el momento de que el alumnado y las familias, además de seguir realizando movilizaciones conjuntas con el resto de la Comunidad Educativa, eleven su voz para decirle al Gobierno Central, y a los Autonómicos que siguen su senda, que han llegado al punto de no retorno y que no estamos dispuestos a tolerar ni una sola medida más.
El alumnado y sus familias están soportando recortes en todas las partidas, que no hacen otra cosa que castigar las ya maltrechas economías familiares, abocando al abandono educativo a muchos alumnos por cuestiones económicas. Es intolerable y debemos cambiar radicalmente las medidas que se están tomando.
En definitiva, el alumnado y las familias decimos ¡hasta aquí hemos llegado!, y exigimos:
  • El cese fulminante del Ministro Wert y de todo su equipo.
  • La retirada inmediata del inaceptable anteproyecto de reforma de la LOE.
  • La paralización inmediata de todas las medidas de recorte y desmantelamiento de la educación española.
  • Y la apertura, con un nuevo equipo ministerial, de un proceso real de diálogo con los diferentes sectores de la Comunidad Educativa para buscar, entre todos, el consenso necesario para mejorar, de verdad, la educación española.
Y, por tanto, convocamos a las familias a sumarse al calendario de lucha que ha sido convocada por La Plataforma Estatal por la Escuela Pública, que se desarrollará entre los días 11 de Abril y 11 de Mayo, implicándose en ella para que sean actuaciones conjuntas del alumnado y de los padres y madres.
Hacemos un llamamiento especial a las familias para que realicen el día 9 de Mayo una huelga de padres y madres, consistente en vaciar los centros educativos de todo el país, no llevando a nuestros hijos e hijas a dichos centros para defender sus derechos.
Así mismo, os pedimos que facilitéis la posibilidad de que, solos o con vuestro acompañamiento según las edades y maduración de vuestros hijos e hijas, puedan estos participar de las manifestaciones que se celebrarán. De igual forma, os pedimos que forméis parte de las Asambleas que se convoquen y de los piquetes informativos que se realicen.
Ha llegado el momento de que demos un mensaje claro sobre que las cosas han llegado hasta donde nunca deberían haberlo hecho y que no estamos dispuestos a que sigan por ese camino.
CEAPA. 

Trobada d’escoles en Valencià: Alboraia. Diumenge 21 d’abril de 2013


Esteu tots convidats a la Festa del Valencià, enguany dedicada al gran poeta valencià Vicent Andrés Estellés. N’hi hauran 2 cercaviles que es concentraran al Parc de les Vies (al costat del metre -Peris-Aragó) on es celebrarà la Trobada. La cercavila del nostre col.legi eixirà des del  C.P. AUSIAS MARCH a les 10:30 (a menys de cinc minuts de l’estació de metre Peris-Aragó) i després anirem al taller del nostre Col·legi on farem uns marca-pàgines molt bonics.


Programa:
10 hores: concentració cercavila C.P. AUSIAS MARCH.  C/ Pintor Valero/ Sant Isidre Llaurador
10:30 hores: cercavila.
11:30 a 13:30 hores: tallers, mostres i degustacions.
12:00 hores: “Batucada” pels alumnes de 6é de Primària dels col·legis Ausias March i Cervantes de Alboraia.
13:00 hores: Inaguració del monument amb motiu de la Trobada.
13:30 hores: dansà amb tabal i dolçaina
16:30 hores: Actuació dels grups de teatre i música “Rodamons” i “El ball de Sant Vito”.

A més durant la setmana del 12 al 21 d’abril podreu gaudir de moltes activitats (exposicions, recitals, concerts, etc.) que s’organitzen al voltant de les Trobades, podeu consultar-les en el següent document:

Vos esperem. Gràcies pel vostre compromís en defensar la nostra llengua.

divendres, 12 d’abril del 2013

Ayudas para participar en el Programa de Inmersión lingüística en colonias de verano en inglés. Convocatoria 2013

Us adjuntem el link per a sol·licitar les beques per a participar en  les colònies d'estiu en anglés. Estàn destinades al alumnat de 5é i 6é d’Educació Primària i 1r d’ESO.

El termini finalitza el 15 d'abril!!!!

Consulta la convocatoria en: